{"id":3153,"date":"2022-12-30T16:13:35","date_gmt":"2022-12-30T15:13:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.icr.edu.it\/old\/?page_id=3153"},"modified":"2022-12-30T16:26:09","modified_gmt":"2022-12-30T15:26:09","slug":"animatore-digitale-formazione-del-personale-interno-investimento-2-1-didattica-digitale-integrata-e-formazione-alla-transizione-digitale-per-il-personale-scolastico","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.icr.edu.it\/old\/animatore-digitale-formazione-del-personale-interno-investimento-2-1-didattica-digitale-integrata-e-formazione-alla-transizione-digitale-per-il-personale-scolastico\/","title":{"rendered":"Animatore digitale: formazione del personale interno &#8211; Investimento 2.1 &#8220;Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale per il personale scolastico&#8221;"},"content":{"rendered":"<p>Il progetto prevede lo svolgimento di attivit\u00e0 di animazione digitale all&#8217;interno della scuola, consistenti in attivit\u00e0 di formazione di personale scolastico, realizzate con modalit\u00e0 innovative e sperimentazioni sul campo, mirate e personalizzate, sulla base dell&#8217;individuazione di soluzioni metodologiche e tecnologiche innovative da sperimentare nelle classi per il potenziamento delle competenze digitali degli studenti, anche attraverso l&#8217;utilizzo della piattaforma &#8220;Scuola futura&#8221;. Le iniziative formative si svolgeranno sia nell&#8217;anno scolastico 2022-2023 che nell&#8217;anno scolastico 2023-2024 e si concluderanno entro il 31 agosto 2024. E&#8217; previsto un unico intervento che porter\u00e0 alla formazione di almeno venti unit\u00e0 di personale scolastico tra dirigenti, docenti e personale ATA, articolato anche su pi\u00f9 attivit\u00e0 che, laddove opportuno, potranno essere trasversali alle figure professionali coinvolte. Le azioni formative realizzate concorrono al raggiungimento dei target e milestone dell&#8217;investimento 2.1 &#8220;Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale per il personale scolastico&#8221; di cui alla Missione 4 &#8211; Componente 1 &#8211; del Piano nazionale di ripresa e resilienza, finanziato dall&#8217;Unione europea &#8211; Next Generation EU, attraverso attivit\u00e0 di formazione alla transizione digitale del personale scolastico e al coinvolgimento della comunit\u00e0 scolastica per il potenziamento dell&#8217;innovazione didattica e digitale nelle scuole.<\/p>\n<p><strong>DOCUMENTI<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.icr.edu.it\/old\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/DM-n.-222-del-11-agosto-2022.pdf\">DM n. 222 del 11 agosto 2022<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.icr.edu.it\/old\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/20221104_M_PIAO_1.pdf\">Nota n. 91698 del 31.10.2022<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.icr.edu.it\/old\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/DETTAGLIO_CUP_I24D22001510006.pdf\">DETTAGLIO_CUP_I24D22001510006<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.icr.edu.it\/old\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/Progetto-Animatore-Digitale.pdf\">Progetto presentato<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il progetto prevede lo svolgimento di attivit\u00e0 di animazione digitale all&#8217;interno della scuola, consistenti in attivit\u00e0 di formazione di personale scolastico, realizzate con modalit\u00e0 innovative e sperimentazioni sul campo, mirate e personalizzate, sulla base dell&#8217;individuazione di soluzioni metodologiche e tecnologiche innovative da sperimentare nelle classi per il potenziamento delle competenze digitali degli studenti, anche attraverso [&#8230;]\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-3153","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.icr.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3153"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.icr.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.icr.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.icr.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.icr.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3153"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.icr.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3153\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3159,"href":"https:\/\/www.icr.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3153\/revisions\/3159"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.icr.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3153"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}