Presentazione
Durata
dal 1 Ottobre 2025 al 8 Giugno 2026
Descrizione del progetto
Il progetto Informatica Potenziamento consente agli studenti di partecipare ad attività collettive in ambienti rinnovati grazie al Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR) e all’introduzione di nuovi strumenti tecnologici di supporto.
L’obiettivo principale è rafforzare le competenze informatiche e valorizzare le potenzialità individuali di ciascuno studente attraverso una serie di percorsi formativi. Tra questi, si annoverano il pensiero computazionale applicato alla robotica e al coding, nonché la progettazione e realizzazione di manufatti, avvalendosi di spazi dedicati all’uso di stampanti 3D.
Inoltre, grazie all’impiego di lavagne digitali e all’introduzione di ulteriori strumenti, come tablet, robot e stampanti, gli studenti avranno l’opportunità di condividere i risultati delle proprie attività, favorendo così un dibattito costruttivo e stimolante.
Attività previste
- Utilizzo di strumenti multimediali
- Progettazione
- Stampa di oggetti in 3D
Tempistiche
Lezioni da 60 minuti, a cadenza settimanale.
Obiettivi
- Individuare la funzione e il corretto uso degli oggetti dell'ambiente circostante
- Descrivere fenomeni osservati formulando domande, ipotesi e realizzare semplici esperimenti
- Applicare procedure finalizzate alla produzione di manufatti, utilizzando strumenti e materiali diversi e seguendo modelli e istruzioni
- Utilizzare hardware e software didattici
- Pianificare e realizzare oggetti descrivendo e documentando la sequenza delle operazioni
- Riconoscere e rappresentare figure solide e piane
- Conoscere il pensiero computazionale per sviluppare competenze logiche e capacità di risolvere problemi in modo creativo ed efficiente
Luogo
Via Armando Diaz, 44 - 20021 Bollate (MI)
Responsabili
Organizzato da
Referenti
Partecipanti
Alunni delle classi Terze, Quarte e Quinte della Scuola Primaria A. Rosmini
Risultati
Nel corso dell’anno scolastico, gli alunni delle classi quarte e quinte della Scuola Primaria A. Rosmini hanno partecipato a un percorso laboratoriale dedicato allo sviluppo delle competenze digitali, logiche e progettuali attraverso attività di making 3D, robotica educativa e coding. Le proposte hanno favorito un apprendimento attivo, stimolando la curiosità, la creatività e lo spirito di collaborazione tra pari.
Attraverso l’utilizzo della piattaforma Tinkercad, gli alunni si sono accostati alla modellazione tridimensionale, imparando a progettare semplici elementi digitali mediante la scomposizione di forme geometriche. Con i kit Lego Spike Education hanno assemblato e programmato piccoli prototipi robotici, sperimentando il lavoro di gruppo e sviluppando capacità di problem solving e pensiero logico. Le attività di coding con Scratch, svolte tramite tablet, hanno inoltre consentito la realizzazione di animazioni e storie interattive, supportando l’acquisizione dei principi fondamentali del pensiero computazionale.
L’intero percorso ha permesso di consolidare competenze trasversali quali l'autonomia, la cooperazione e la capacità di pianificazione. Nel complesso, l’esperienza si è dimostrata pienamente rispondente agli obiettivi prefissati: gli studenti hanno partecipato con costante interesse, mostrando progressi riscontrabili nell’utilizzo consapevole delle tecnologie digitali e nella capacità di tradurre un'idea progettuale in un prodotto concreto.
Elena Tedesco
Docente