Descrizione
Il protocollo disciplina l’accesso in classe di specialisti in problematiche di apprendimento, comportamentali e psicologiche previa progettazione condivisa e concordata con la famiglia dell’alunno.
Lo specialista è tenuto a limitarsi all’osservazione degli elementi concordati, rispettando la privacy degli alunni presenti in classe. Inoltre, ha cura di consegnare al Dirigente scolastico la progettualità che intende mettere in atto, esplicitando durata del percorso, finalità, obiettivi e modalità.