Il contenuto della circolare numero 30 (2 Ottobre 2024) è riservato.
Pubblicità e Informazione
In evidenza
Formazione del personale scolastico per la transizione digitale (DM 66/2023)
Investimento 2.1: Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale per il personale scolastico
Azioni di potenziamento delle competenze STEM e multilinguistiche (DM 65/2023)
Investimento 3.1: Nuove competenze e nuovi linguaggi
Piano Scuola 4.0: Next Generation Classrooms
Finanziato con i fondi del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza
Notizie
Saluto del Dirigente Scolastico
Avvio anno scolastico 2024/25
L’attività amministrativa fra digitalizzazione, trasparenza e privacy
Proposta formativa per il personale scolastico coinvolto nel processo di transizione digitale
Conferimento supplenze tramite Interpello
Cessazione MAD e nuove modalità a.s. 2024/2025
PNRR
Formazione del personale scolastico per la transizione digitale (DM 66/2023)
Investimento 2.1: Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale per il personale scolastico
Azioni di potenziamento delle competenze STEM e multilinguistiche (DM 65/2023)
Investimento 3.1: Nuove competenze e nuovi linguaggi
Animatore digitale
Per attuare i programmi annuali di innovazione contenuti nel Piano nazionale per la scuola digitale
PON
Reti Cablate e wireless
Cablaggio strutturato e sicuro all'interno degli edifici scolastici
Digital Board
Dotazione di attrezzature per la trasformazione digitale della didattica e dell'organizzazione scolastica
Smart Class Primo Ciclo
Realizzazione di smart class per la Scuola del primo ciclo
Circolari
Progetti STEM (DM 65/2023) – Scuola Primaria
Circolare 29Calendario
Elezioni del Consiglio d’Istituto
Circolare 28Triennio 2024 - 2027
Servizi
La didattica
La nostra offerta formativa
A.S. 2024/2025
- Scuola Infanzia Bruno Munari
- Scuola Primaria Antonio Rosmini
- Scuola Primaria Marco Polo
- Scuola Secondaria di primo grado Leonardo da Vinci
Uno spazio sicuro, organizzato sia per rispondere ai bisogni di accoglienza, serenità e socializzazione sia per stimolare l’apprendimento attraverso il “fare”
Una Scuola che adotta un approccio didattico basato sull’esperienza e aperta ai cambiamenti e alla conoscenza del mondo e delle diverse culture
Una Scuola che adotta un approccio didattico basato sull’esperienza e aperta ai cambiamenti e alla conoscenza del mondo e delle diverse culture
Una Scuola che risponde ai bisogni educativi degli studenti, coniugando innovazione e tradizione
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