Protagonisti insieme In scena! (PN 2021/2027)

Anno scolastico 2025/2026

Valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche

Progetto Realizzato

Presentazione

Durata

dal 2 Febbraio 2026 al 5 Giugno 2026

Descrizione del progetto

In scena! rientra nel progetto Protagonisti insieme realizzato nell’ambito dell’Orientamento (Programma Nazionale Scuola e competenze 2021-2027).

In scena!, organizzato e condotto dai docenti della Scuola Secondaria, si propone di stimolare nei ragazzi la creatività, l’espressività e la capacità di relazionarsi in modo positivo con i pari e i docenti.

Le attività proposte hanno il fine di aumentare l’autostima, di mettere a frutto le conoscenze acquisite in classe e di incrementare le competenze in lingua inglese.

A conclusione del progetto, tutti i ragazzi partecipanti metteranno in scena una sceneggiatura originale presso il Teatro LaBolla di Bollate in una serata-evento aperta gratuitamente a tutta la comunità scolastica.

Attività

  • Lettura del copione
  • Esercitazioni di pronuncia e intonazione
  • Allestimento delle scene
  • Recitazione

Tempistiche

  • Quindici incontri di due ore ciascuno, programmati con cadenza settimanale in orario extracurricolare (classi Terze)
  • Lezioni in orario curricolare (classi Seconde)

Obiettivi

  • Affrontare situazioni nuove attingendo al proprio repertorio linguistico.
  • Usare la lingua per apprendere argomenti anche di ambiti disciplinari diversi.
  • Collaborare fattivamente con i compagni per realizzare attività e progetti.

Luogo

Plesso di via Fratellanza

Via Fratellanza, 13 – 20021 Bollate (MI)

Responsabili

Organizzato da

Referenti

Partecipanti

Alunni delle classi Seconde e Terze della Scuola Secondaria L. da Vinci

Risultati

Il progetto pomeridiano di teatro in lingua inglese "In scena" ha rappresentato un'esperienza altamente formativa, capace di coniugare l'apprendimento linguistico con l'espressione corporea e creativa. Attraverso attività dinamiche – come giochi di riscaldamento teatrale, lettura espressiva e la messinscena finale – gli alunni hanno lavorato attivamente sulla pronuncia, sull'intonazione e sull'arricchimento del lessico in modo spontaneo e contestualizzato. Significativi sono stati i risultati anche sul fronte della socializzazione: il lavoro di squadra per la realizzazione dello spettacolo ha favorito l'inclusione, rafforzato l'empatia e sviluppato una forte coesione di gruppo.

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